תקשורת

במאות השנים האחרונות ובמאה העשרים ואחת במיוחד, אמצעי המדיה הפכו למרכזיים, זמינים, מידיים, והשפעתם ניכרת במרחבים השונים. אמצעי התקשורת ההמונים כפי שאנחנו מכירים אותן בימינו, הן אולי הזירות המשפיעות ביותר על בני הנוער בעולם המערבי.
תכנית הלימודים של מסלול תקשורת עיונית מהווה הזדמנות לעיסוק תיאורטי ומעשי בתחומים החברתיים ערכיים. לאורך שנות הלימוד במגמה התלמידים פוגשים מגוון דעות, ערכים והשקפות אידיאולוגיות מגוונות המחדדות ערכים של דמוקרטיה.
באמצעות התוכנית, התלמידים יפתחו כישורים אישיים לחשיבה ביקורתית, יצירתיות, פיתוח טעם ודעה אישית. בנוסף, התלמידים ירכשו כישורים בין אישיים – לעבודת צוות, למיומנויות, לשיח קבוצתי וקהילתי ויחד להגשמת מטרות ליצירת שינוי על ידי הפקת סרטים תיעודיים וכתבות חדשותיות.

1. התלמידים יפתחו חשיבה ביקורתית ועצמאית ביחס לתחומי החיים השונים, ובייחוד ביחס לתכנים שתקשורת ההמונים וכלי המדיה החדשה מזמנים.
2. כחלק מהמטלות ואופני ההיבחנות הייחודיים לתוכנית, התלמידים יהפכו מצרכנים סבילים לצרכנים פעילים של מדיה. בהנחיית המורים יוכלו התלמידים לייצר תוכן ערכי וביקורתי, ובכך יוכלו להיות אנשים משפיעים ומובילים בחברה.
3. כחלק מהלמידה ירכוש התלמיד יכולת לשלב בין ידע עיוני לפרקטיקה מעשית של עולם התקשורת.

חלק עיוני - 5 יח"ל לימוד הכוללות הערכות חלופיות ומבחן חיצוני בסוף כיתה י"ב
חלק מעשי - 3 יחידות מעשיות הכוללות שילוב של תיק הפקה (ישנה אפשרות להרחיב את החלק המעשי ל-5 יח"ל)

תוכניות הלימודים

נייר עמדה לכתבה חדשותית או סרט תעודי במגמות התקשורת